ACTAS DE CONGRESOS

  • Rosser-Limiñana, Ana; Jareño-Ruiz, Diana; Torres-Díaz, Mª Concepción; Martínez-Sala, Alba; López-Sánchez, Carmen (2018). Communication 2.0: a new way for education in positive discipline through mobile devices. En Libro Electrónico  CUICIID 2018 Conference Proceedings. Editorial: Vivat Academia. Fórum XXI, pp.69-72, 2018. ISBN: 978-84-09-04967-7. Acceso al Libro de Actas aquí: http://www.seeci.net/cuiciid/PDFs/PROCEEDINGS%20CUICIID%202018.pdf.
  • Rosser-Limiñana, Ana; Martínez-Sala, Alba; Jareño-Ruiz, Diana; López-Sánchez, Carmen; Torres-Díaz, Mª Concepción (2018). La Comunicación 2.0 al servicio de la educación. Caso práctico de una aplicación móvil para la educación parental. En Libro de Actas Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la Profesión y en la Universidad hoy: contenidos, investigación, innovación y docencia (CUICIID, 2018). Editorial: Historia de los Sistemas Informativos (HISIN), p. 699, 2018. ISBN: 978-84-09-04679-9. Acceso al Libro de Actas aquí: http://www.seeci.net/cuiciid/PDFs/Libro%20de%20actas%20de%20CUICIID%202018.pdf.

ACTAS DE CONGRESOS SOBRE INNOVACIÓN DOCENTE

  • Torres-Díaz, MC. (2019). La clase invertida en la asignatura Justicia Constitucional e Interpretación Constitucional. En Llibre d’actes de les Xarxes-Innovaestic 2019 / Libro de actas de las Redes-Innovaestic 2019, pp. 259-260. ISBN: 978-84-09-07185-2. Recuperado de: próximamente.
  • Torres-Díaz, MC. (2018). El análisis de casos en Derecho Constitucional como estrategia metodológica en la transferencia de conocimientos. En Llibre d’actes de les XVI Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2018 i II Workshop Internacional d’Innovació en Ensenyament Superior i TIC-INNOVAESTIC 2018 / Libro de actas de las XVI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2018 y II Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2018, pp. 260-261. ISBN: 978-84-697-9429-6. Recuperado de: https://web.ua.es/es/ice/redes-innovaestic2018/documentos/libro-de-actas-redes-innovaestic-2018.pdf
  • Torres-Díaz, MC. (2017). Justicia Constitucional y brainstorming: implementación de técnicas asociativas en la docencia en Derecho. En Llibre d’actes de les XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017 i I Workshop Internacional d’Innovació en Ensenyament Superior i TIC-INNOVAESTIC 2017 / Libro de actas de las XV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2017 y I Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2017, pp. 234-236. ISBN: 978-84-617-8972-6. Consultar Libro de Actas aquí: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/66627
  • Torres-Díaz, MC., y otras (2017). La perspectiva de género en el Máster Universitario en Abogacía: una propuesta de implementación. En Llibre d’actes de les XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017 i I Workshop Internacional d’Innovació en Ensenyament Superior i TIC-INNOVAESTIC 2017 / Libro de actas de las XV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2017 y I Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- INNOVAESTIC 2017, pp. 236-238. ISBN: ISBN: 978-84-617-8972-6. Consultar Libro de Actas aquí: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/66627
  • Torres-Díaz, MC. y otras (2013). Herramientas básicas para la docencia en Derecho desde la perspectiva de género (II). Análisis y ampliación de conceptos. En XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior: docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica, coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante: Universidad de Alicante, pp. 427-439, 2013. ISBN: 978-84-695-8104-9. Puede consultarse aquí.
  • Torres-Díaz, MC. (2013). Epistemología feminista en la aplicación e interpretación normativa: la integración de la perspectiva de género en las ciencias jurídicas. En XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior: docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica, coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante: Universidad de Alicante, pp. 624-636, 2013. ISBN: 978-84-695-8104-9. Puede consultarse aquí.

MEMORIAS REDES DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA (UA)

  • Torres-Díaz, M.ª C. (coord.) y otras (2018). Memoria de la Red Docente Género e Igualdad en Derecho Constitucional y Libertad de Creencias 2017/2018, (pp. 135-153). En Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2017-18 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2017-2018. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), pp. 135-153. ISBN 978-84-09-07041-1,  3120 p. Más información aquí: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/85067. Recuperado de: pendiente.
  • Torres-Díaz, M.ª C. (coord.) y otras (2017). 3711_Memoria de la Red Docente Género e Igualdad en Derecho Constitucional y Libertad de Creencias 2016/2017, (pp. 184-197). En Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, 2760 p.,  2760 p. Más información aquí: http://hdl.handle.net/10045/72112. Recuperado de: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/72748/1/Memorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_17.pdf.
  • Rodríguez-Jaume, M.ª J., y otras/os (2016). Memoria curso académico 2015/2016 de la Red Docente “Universidad, Género, Docencia e Igualdad, (pp. 1489-1502). En Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, 3135 p. Artículo en pdf aquí.
  • Torres-Díaz, M.C. (coord.) y otras (2016). Memoria curso académico 2014/2015 ‘Red Docente Género e Igualdad en Derecho Constitucional y Libertad de Creencias’. En Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 577-592.
  • Rodríguez-Jaume, M.ª J., y otras/os (2016). Memoria curso académico 2014/2015 de la Red Docente “Universidad, Género, Docencia e Igualdad. En Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 1567-1580.
  • Rodríguez-Jaume, Mª.J. y otras/os (2013). El Portal web de Recursos Docentes con perspectiva de género: un proyecto colaborativo. En Álvarez Teruel, JD, Tortosa Ybáñez, MT y Pellín Buades, N. (coords),  La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes [Recurso electrónico], Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2013. ISBN 978-84-695-9336-3, 3107 p. Puede consultarse en la siguiente dirección url: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/36042

OTRAS PUBLICACIONES DIGITALES

  • Torres-Díaz, M.C. y VV.AA. (2017). Apuntes para la igualdad. Tema II. Guía de recomendaciones para la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria: práctica (II). Enmarcada en la Red Universidad, Docencia Universitaria (programa Redes de Investigación en Docencia Universitaria – Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa), coordinado por Rodríguez Jaume, M.ª J. y Providencio Garrigós, H. (2017), Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Responsabilidad Social, Inclusión e Igualdad. Puede consultarse aquí: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/72076
  • Torres-Díaz, M.C. y VV.AA. (2017). Apuntes para la igualdad. Tema I. Guía de recomendaciones para la inclusión de la perspectiva de género en la docencia universitaria: práctica (I). Enmarcada en la Red Universidad, Docencia Universitaria (programa Redes de Investigación en Docencia Universitaria – Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa), coordinado por Rodríguez Jaume, M.ª J. y Providencio Garrigós, H. (2017), Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Responsabilidad Social, Inclusión e Igualdad. Puede consultarse aquí: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/72075

ARTÍCULOS EN REVISTAS

  • Torres-Díaz, MC. (2018). El derecho de asilo en los casos de trata con fines de explotación sexual: un análisis jurisprudencial desde una visión sensible al género. En Revista Peruana de Derecho Constitucional “Migraciones y Derechos Fundamentales”, nº 11, pp. 113-162. ISSN: 2222-0615. Recuperado de: próximamente.
  • Torres-Díaz, MC. (2013). La fundamentalidad del derecho a una vida libre de violencia de género: la necesidad de un marco jurídico conceptual/despatriarcalizador inserto en el texto constitucional.  En Dossier: diferentes dimensiones de la violencia de género. Punto de reflexión: postmachismo, violencia de género y Derecho, Themis, Revista Jurídica de Igualdad de Género, nº 13, Primer semestre, 2013, Madrid, pp. 20-33.
  • Torres-Díaz, MC., “El principio de privacidad desde el diseño en el marco del derecho a la protección de la confidencialidad e integridad de los sistemas tecnológicos y de información. ¿Ante un nuevo derecho fundamental?”, en Revista de Divulgación informática (RedDI), Universidad de Alicante, 2010. (leer artículo). Artículo en línea. Más información.

CAPÍTULOS DE LIBRO

  • Torres-Díaz, MC. (2019). Dret i Criminologia. En Cabruja, T., Rodríguez, M.ª J. y Verge, T., Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere. Universitat Rovira i Virgili, Xarxa Vives d’Universitats, pp. 135-198. ISBN: 978-84-8424-665-7. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6843379.
  • Torres-Díaz, MC. (2016). La violencia de género en la Ley Integral: consideraciones críticas tras diez años de vigencia desde la óptica constitucional. En San Segundo Manuel, T. (2016), A vueltas con la violencia, Tecnos, Madrid, 2016. ISBN: 978-84-309-6846-6. Índice de capítulos. Más información aquí.
  • Torres-Díaz, MC. (2015). Epistemología feminista y constitucionalismo crítico: premisas metodológicas para la reflexión dialéctica. En García Herrera, MA., Asensi Sabater, J. y Balaguer Callejón, F. (coords.), Constitucionalismo crítico. Liber amicorum Carlos de Cabo Martín, Tirant Lo Blanch, col. Homenajes y Congresos, Valencia, 2015, pp. 381-398. ISBN: 9788490865507. Más información aquí. Índice de capítulos. Referencia en Dialnet aquí.
  • Torres-Díaz, MC. (2014). El derecho a una vida libre de violencia de género como derecho fundamental: crítica constitucional desde el paradigma feminista. En VVAA, Igualdad y democracia: el género como categoría de análisis jurídico (Estudios en homenaje a la profesora Julia Sevilla), Corts Valencianes, 2014, pp. 641-655. ISBN: 978-84-89684-46-1.

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